miércoles, 19 de septiembre de 2018

1ºD et 1ºE Bilingue: "Dessiner la couverture de mon cahier de dessin".

Primera actividad evaluable. Se trata de realizar un diseño para la portada del cuaderno de dibujo. Las letras van en blanco y el fondo se decora con formas simples y muchos colores. El curso pasado ya hicimos esta actividad con muy buenos resultados, que podéis ver en el siguiente vídeo.



Desarrollo de la actividad:
  1. El ejercicio es individual, cada uno/a realiza su propia portada. 
  2. El ejercicio se realiza en la primera hoja del cuaderno de dibujo. Excepcionalmente se puede hacer en un folio que luego irá pegado en la primera página del cuaderno.
  3. Las palabras que deben aparecer en vuestro diseño de portada son Arts Plastiques 1. El texto debe ser bien legible y sin faltas de ortografía, por favor. Recomiendo dejar las letras perfiladas en tono oscuro y el interior en blanco.
  4. El fondo será el protagonista de vuestra creación porque deberá ir muy decorado, con abundante variación de motivos decorativos y combinación de colores.
  5. La técnica es libre. Menos con ceras de colores, podéis colorear vuestra creación con lápices de colores, rotuladores, lápices acuarelables, etc.
Plazo de entrega:
  • Esta actividad tiene un plazo de entrega de una semana, es decir, para 1ºD y 1ºE la fecha de entrega será el próximo miércoles, 26 de septiembre. 

Os dejo a continuación unos tutoriales que os pueden servir de inspiración para realizar vuestro fondo.






Os dejo también un sencillo tutorial sobre cómo construir vuestras palabras a partir de líneas, tal y como lo hemos visto en clase.


C´est la rentrée scolaire.

Votre professeur d´Arts Plastiques vous souhaite une très bonne année scolaire. Voici tout le matériel nécessaire que vous devez apporter à chaque séance pour suivre les cours.

jueves, 31 de mayo de 2018

1ºA et 1ºB: "La Grèce classique à travers la céramique"

Última actividad del curso. Vamos a trabajar la unidad integrada de Grecia realizando un proyecto sobre la cerámica griega. 

Materiales y fecha de entrega:

  1. Para realizar el diseño de vuestra ánfora griega necesitareis media cartulina color naranja, naranja claro o salmón. para el fondo podéis usar una gris oscuro o lila claro.
  2. La plantilla, (que ya la tenéis hecha todos/as) convenientemente decorada y con la escena central dibujada.
  3. Un rectángulo para la peana de cartulina color negro o marrón o cualquier color oscuro.
  4. Ceras de colores o lápices de colores para destacar algunos detalles.
  5. Un rotulador negro para dibujar toda la decoración, puede ser permanente también.
  6. Tijeras y pegamento en barra.

Fecha de entrega: Tanto para 1º A como para 1ºB, miércoles 20 de junio, ni un día más. 

Os he preparado unos cuantos enlaces para que no os falte información de ninguna clase.

  • Este enlace os lleva a una página de Google con un montón de imágenes de cerámica griega.
  • En este enlace Les douze travaux d´Hercule podéis ver los dibujos sobre los 12 trabajos de Hércules.
  • Este enlace os lleva a una página de Google de elementos decorativos griegos.
  • En este enlace os dejo un pdf con los diseños que os he pasado en clase.
En el siguiente vídeo podéis ver trabajos realizados por compañeros/as vuestros/as de cursos anteriores.





miércoles, 30 de mayo de 2018

2ºA et 2º B: "Le dessin scientifique: l´Art au service de la Science".

Estamos ya al final de curso y tenemos que abordar la última Unidad Integrada de 2º de la ESO "Ciencia e inventos". La actividad que os propongo trata sobre el dibujo científico, es decir, "Le dessin scientifique ou d´observation".

El dibujo científico se caracteriza por ser una disciplina artística objetiva al servicio de la Ciencia, es decir, ilustra la realidad tal cual. A diferencia de la fotografía, el dibujo científico permite resaltar algunas partes del elemento estudiado. Es una disciplina que requiere rigor científico, capacidad de observación y un grado de paciencia. En este enlace podéis consultar un artículo muy interesante sobre el tema.

Desarrollo de la actividad:

  • La actividad es individual, cada uno/a debe realizar sus propios dibujos.
  • El formato de los dibujos será A4, tamaño folio. Os recomiendo que los realicéis en las hojas de vuestro cuaderno de dibujo o bien en papel de acuarela.
  • La técnica a emplear será la acuarela. Se puede usar igualmente lápices acuarelables o los  de los lápices de colores normales. En cualquier caso, la técnica que uséis os debe permitir dibujar los elementos con detalle.
  • La temática es libre, pero tiene que ser claramente un dibujo de carácter científico. Puede ser un dibujo de carácter botánico, de flores o plantas, de animales, de insectos, imágenes microscópicas, de anatomía, etc.
  • Hay que entregar tres dibujos de temática diferente y a color.
  • Fecha tope de entrega, para 2ºA y 2ºB, jueves 21 de junio, es decir, dentro de tres semanas.
  • Los dibujos se trabajarán en clase.
Penalizaciones:

  • La fecha de entrega es inamovible, entre otras cosas porque ya no quedan días.
  • Quien no traiga todo lo necesario para trabajar en clase, se le penaliza con 0,5 puntos por día, a descotar de la nota del trabajo.











Algunos ejemplos de ilustraciones con lápices de colores.


martes, 17 de abril de 2018

2ºA et 2º B:" Comment réaliser une illusion d´optique facile".

Según el diccionario de la RAE, una ilusión óptica es una "magen mental engañosa provocada por una falsa percepción de la realidad debida a la interpretación errónea de los datos que perciben los sentidos", es una percepción visual errónea de la forma, de las dimensiones o del color de un objeto.

En el arte de la pintura a este tipo de engaños visuales se les suele llamar trampantojo que viene del francés "Trompe l´oeil". La perspectiva cónica sería el instrumento para conseguir dichas ilusiones ópticas (la perspectiva cónica es un conjunto de leyes y normas geométricas que confieren sensación de tridimensionalidad a formas plasmadas sobre una superficie bidimensional).

En el mundo del cine, las ilusiones ópticas son las animaciones y efectos especiales que engañan al cerebro del espectador mostrando algo inexistente como real.

Otra ilusión óptica sería la anamorfosis. Según la revista Muy Interesante "una anamorfosis, (derivado del griego, significa 'trasformar') es un uso particular de las leyes de la perspectiva en la pintura en el que las formas son representaciones distorsionadas de la realidad sobre una superficie plana o curva, que sólo cobran sentido cuando se miran desde cierto punto de vista".

Descripción de la actividad:

El trabajo es individual y consta de dos partes:
  1. Tenéis que realizar un trabajo (dibujo, pintura, etc) donde se muestre claramente una ilusión óptica de las que se han descrito en el apartado anterior. Evidentemente, a mayor dificultad de realización mayor nota.
      1. El formato será mínimo tamaño folio. Es mejor realizar el dibujo sobre cartulina, que no se arrugue demasiado al contacto del agua (Acuarelas o acrílico). Sobre todo, no doblar el folio ni arrugarlo, ojo.
      2. La técnica será libre, témperas, acuarela, acrílico, lápices de colores, etc. Pero tenéis que intentar engañar al ojo. Yo os recomiendo combinar varias y dar sombra con lápiz negro y difumino.
  2. Tenéis que realizar una fotografía o un vídeo desde el punto de vista donde mejor se aprecie el efecto de engaño visual. Os dejo a continuación varios tutoriales que muestran el efecto ótico que se pretende conseguir. En youtube hay infinidad de ejemplos de efectos 3D.
  3. La fecha tope de entrega será el viernes 25 de mayo. por cada día de retraso descuento 0,25 puntos de la nota. Tenemos los días contados. 
      1. Tenéis que entregar los dos ejercicios: el dibujo me lo dais en mano y la fotografía o vídeo me lo mandáis por correo electrónico a mi cuenta de profesor: paulinopalma@institutomediterraneo.es












jueves, 12 de abril de 2018

1ºA et 1ºB: "Les crayons de couleurs acuarélables".

Este año vamos a iniciarnos en el empleo de los lápices de colores acuarelables. es una técnica muy fácil de aplicar, no mancha nada y se pueden obtener resultados espectaculares.

Pero, ¿qué son los lápices acuarelables? Son lápices de colores cuya mina está compuesta por pingmentos solubles en agua. A diferencia de los lápices "normales" de toda la vida, éstos ofrecen resultados similares a la acuarela.

Trabajar con los lápices acualrelables es muy fácil y con resultados muy llamativos. En este enlace podéis consultar el proceso.

A continuación os dejo varios tutoriales en francés y castellano que muestran a la perfección la técnica de los lápices acuarelables.







En este vídeo podéis ver cómo se utilizan los pinceles recargables con depósito para el agua. Muy útiles para la técnica de los lápices acuarelables.

1ºA et1ºB: "Les crayons de couleur".

Los lápices de colores.

Quien no recuerda haber usado alguna vez una caja de lápices de colores para "garabatear" hojas en blanco. Es más que probable que vuestros padres conserven vuestras primeras creaciones artísticas, y seguro que fueron realizadas con lápices de colores. Pero, ¿sabemos de verdad sacarle todo el potencial a este material ?.

 A estas alturas resulta frecuente encontrar alumnas y alumnos que no utilizan los lápices de colores de manera correcta, con resultados más que cuestionables. Por eso, antes de empezar con las actividades propias del tema del Color, vamos a aprender todos a colorear correctamente.  En este enlace podéis seguir los consejos de un profesional del dibujo y de la ilustración, donde explica todos los pasos a seguir para colorear un dibujo, los mismos que veremos en clase.

Aquí os dejo un ejemplo de escalas cromáticas realizadas con lápices de colores. Los degradados los haremos en clase, pero el resto de la lámina la podéis adelantar en casa, es muy fácil.

El siguiente vídeo es el que hemos visto en clase y que nos ha servido de ejemplo para colorear todos el mismo dibujo. A la vuelta de vacaciones tiene que estar terminado, así que a colorear.